EN
TÜRKÇE
Oral Presentation - 4
RELATIONSHIP BETWEEN KNOWLEDGE AND UNCERTAINTY PERCEPTIONS OF PARENTS IMPLEMENTING TAK IN TERMS OF EDUCATION LEVEL AND TAK DURATION
Feride ŞEN 1, Hasan Deliağa 2, Mete Kaya 2
1 University of Health Sciences, Faculty of Medicine, Department of Pediatric Surgery
2 University of Health Sciences, Faculty of Medicine, Department of Pediatric Urology
PURPOSE: The aim of this study was to evaluate the level of knowledge and attitude and the perception of uncertainty regarding the disease in parents who perform CIC (clean intermittent catheterization); and also to analyze the relationship between these two variables and the level of education and duration of CIC.
MATERIALS AND METHODS: The study included 186 parents (92 fathers, 94 mothers). Two validated questionnaires were administered to the participants: Questionnaire 1, a 30-item scale measuring knowledge, application skills, self-efficacy and access to health care and Questionnaire 2, a 31-item scale assessing the perception of uncertainty about the disease. Pearson correlation analyses were performed on the total scores, and means were calculated according to educational level.
RESULTS: Educational level shows a significant difference in both knowledge score (Questionnaire 1) and uncertainty perception (Questionnaire 2) (p<0.05). The highest knowledge scores were observed in primary and high school graduates. No significant relationship was found between CIC duration and knowledge score (r=0.014, p=0.783). A weak but significant negative correlation was found between CIC duration and uncertainty perception (r=-0.135, p=0.009). As CIC duration increases, uncertainty level decreases slightly.
CONCLUSION: Parents’ knowledge levels are shaped independently of the duration of CIC, but a slight decrease in their perception of uncertainty is observed over time. This finding shows that experience is particularly meaningful in terms of coping with emotional uncertainty. The reason for the differences in knowledge based on education level and the effects of psychosocial factors on this process should be examined in more detail in future studies.
TAK UYGULAYAN EBEVEYNLERDE BİLGİ VE BELİRSİZLİK ALGISININ EĞİTİM DÜZEYİ VE TAK SÜRESi İLE İLİŞKİSİ
Feride ŞEN 1, Hasan Deliağa 2, Mete Kaya 2
1 Bursa Sağlık Bilimleri Üniversitesi Yüksek İhtisas Eğitim Araştırma Hastanesi, Çocuk Cerrahisi Kliniği, Bursa, Türkiye.
2 Bursa Sağlık Bilimleri Üniversitesi Yüksek İhtisas Eğitim Araştırma Hastanesi Çocuk Ürolojisi Kliniği Bursa Türkiye
AMAÇ: Bu çalışmanın amacı, TAK (temiz aralıklı kateterizasyon) uygulayan ebeveynlerde bilgi ve tutum düzeyi ile hastalığa ilişkin belirsizlik algısını değerlendirmek; ayrıca bu iki değişkenin eğitim düzeyi ve TAK süresiyle ilişkisini analiz etmektir.
GEREÇ VE YÖNTEM: Çalışmaya 186 ebeveyn (92 baba, 94 anne) dahil edilmiştir. Katılımcılara iki geçerliliği sağlanmış anket uygulanmıştır: Anket 1, bilgi, uygulama becerisi, öz yeterlilik ve sağlık hizmetine erişimi ölçen 30 maddelik bir ölçek; Anket 2 ise hastalığa ilişkin belirsizlik algısını değerlendiren 31 maddelik bir ölçektir. Toplam puanlar üzerinden Pearson korelasyon analizleri uygulanmış, ayrıca eğitim düzeyine göre ortalamalar hesaplanmıştır.
BULGULAR: Eğitim düzeyi, hem bilgi puanı (Anket 1) hem de belirsizlik algısı (Anket 2) açısından anlamlı farklılık göstermektedir (p<0.05). En yüksek bilgi puanları ilkokul ve lise mezunlarında gözlenmiştir.TAK süresi ile bilgi puanı arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır (r=0.014, p=0.783). TAK süresi ile belirsizlik algısı arasında zayıf ama anlamlı negatif korelasyon saptanmıştır (r=0.135, p=0.009). TAK süresi arttıkça belirsizlik düzeyi hafif şekilde azalmaktadır.
SONUÇ: Ebeveynlerin bilgi düzeyleri TAK süresinden bağımsız olarak şekillenmekte, ancak zaman içinde belirsizlik algılarında hafif bir azalma görülmektedir. Bu bulgu, deneyimin özellikle duygusal belirsizlik ile baş etme açısından anlamlı olduğunu göstermektedir. Eğitim düzeyine bağlı bilgi farklarının nedenleri ve psikososyal etkenlerin bu sürece etkisi ileride yapılacak araştırmalarla daha ayrıntılı incelenmelidir.