EN
TÜRKÇE
Poster - 176
The Role of Parental Self-Efficacy and Parenting Attitudes in Preschool Children with Functional Constipation
Şenay Kurtuluş 1, Fatih Battal 2, Nurullah Bolat 3
1 Çanakkale Onsekiz Mart University Faculty of Medicine, Department of Pediatric Surgery
2 Canakkale Onsekiz Mart University, School of Medicine, Department of Pediatrics
3 Canakkale Onsekiz Mart University, School of Medicine, Department of Child Psychiatry
Aim:
To evaluate parental self-efficacy, parenting attitudes, and anxiety–depression levels in mothers of preschool children and to examine their association with the presence of functional constipation.
Method:
This cross-sectional study included 145 preschool children (72 with FC and 73 controls) and their mothers. FC was diagnosed according to Rome IV criteria. Parental self-efficacy was assessed using the Berkeley Parenting Self-Efficacy Scale (BPSES), parenting attitudes using the Parenting Attitude Scale (PAS), and maternal psychological status using the Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS). Group comparisons were performed using appropriate statistical tests, and correlations were analyzed using Spearman’s correlation.
Results:
Mothers of children with FC had significantly lower scores in the child-development teaching subscale and total BPSES compared to controls (p = 0.002 and p = 0.019, respectively), while no difference was observed in parenting-specific strategies (p = 0.434). Parenting attitudes and maternal anxiety–depression levels did not differ significantly between groups (p > 0.05). A significant negative correlation was found between parental self-efficacy and authoritarian parenting attitudes (r = −0.394, p = 0.001), and between parenting-specific strategies and maternal anxiety scores (r = −0.279, p = 0.018). The proportion of employed mothers was significantly lower in the FC group (19.4% vs. 49.3%, p < 0.001).
Conclusion:
Parental self-efficacy appears to be an important factor in the context of functional constipation in preschool children, particularly in domains related to guiding child behavior. These findings highlight the role of behavioral and psychosocial factors in FC and support the need for caregiver-focused interventions aimed at improving parental self-efficacy and optimizing management strategies.
Fonksiyonel Kabızlığı Olan Okul Öncesi Çocuklarda Ebeveyn Öz Yeterliliği ve Ebeveynlik Tutumlarının Rolü
Şenay Kurtuluş 1, Fatih Battal 2, Nurullah Bolat 3
1 Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı
2 Çanakkale Üniversitesi Tıp Fakültesi, Dahili Tıp Bilimleri. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları AD
3 Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Psikiyatrisi Anabilim Dalı
Amaç:
Okul öncesi çocukların annelerinde ebeveyn öz yeterliliğini, ebeveynlik tutumlarını ve kaygı-depresyon düzeylerini değerlendirmek ve bunların fonksiyonel kabızlığın varlığıyla ilişkisini incelemek.
Yöntem:
Bu kesitsel çalışmaya 145 okul öncesi çocuk (72'si KK'lı ve 73'ü kontrol grubu) ve anneleri dahil edildi. KK, Roma IV kriterlerine göre teşhis edildi. Ebeveyn öz yeterliliği Berkeley Ebeveyn Öz Yeterlilik Ölçeği (BPSES), ebeveynlik tutumları Ebeveynlik Tutum Ölçeği (PAS) ve anne psikolojik durumu Hastane Kaygı ve Depresyon Ölçeği (HADS) kullanılarak değerlendirildi. Grup karşılaştırmaları uygun istatistiksel testler kullanılarak yapıldı ve korelasyonlar Spearman korelasyonu kullanılarak analiz edildi.
Bulgular:
FC'li çocukların annelerinin, kontrol grubuna kıyasla çocuk gelişimi öğretimi alt ölçeğinde ve toplam BPSES puanlarında anlamlı derecede düşük puanlar aldıkları görüldü (sırasıyla p = 0,002 ve p = 0,019), ancak ebeveynliğe özgü stratejilerde bir fark gözlenmedi (p = 0,434). Ebeveynlik tutumları ve anne kaygı-depresyon düzeyleri gruplar arasında anlamlı bir farklılık göstermedi (p > 0,05). Ebeveyn öz yeterliliği ile otoriter ebeveynlik tutumları arasında (r = −0,394, p = 0,001) ve ebeveynliğe özgü stratejiler ile anne kaygı puanları arasında (r = −0,279, p = 0,018) anlamlı negatif bir korelasyon bulundu. Çalışan annelerin oranı FC grubunda anlamlı derecede daha düşüktü (%19,4'e karşı %49,3, p < 0,001).
Sonuç:
Ebeveyn öz yeterliliği, özellikle çocuk davranışını yönlendirmeyle ilgili alanlarda, okul öncesi çocuklarda fonksiyonel kabızlık bağlamında önemli bir faktör gibi görünmektedir. Bu bulgular, fonksiyonel kabızlıkta davranışsal ve psikososyal faktörlerin rolünü vurgulamakta ve ebeveyn öz yeterliliğini geliştirmeyi ve yönetim stratejilerini optimize etmeyi amaçlayan, bakım verene odaklı müdahalelere duyulan ihtiyacı desteklemektedir.